未来已来,你踏浪而来——大厂高级中学青年教师研修班教育话题演讲纪实
语言表达是教师的基本功。大厂高级中学青年教师研修班精心设计教育话题,锻炼青年教师遇事说理,以理服人的能力,夯实教育教学的基本功.5月27日晚,研修班进行教育话题演讲比赛,张鑫副校长、教科室李斌主任和余建国老师担任评委和点评。
抽签后十二位研修班学员轮流登台演讲,就“问题情境”发表自己的见解.刘娜、孙迎迎等老师认为首先要通过调查,分析小明突变的原因,刘金郝、马闯等老师给出了非常有效的做法,栾鑫慧、王衍周等老师机智地利用皮格马利翁效应设计应急处理方法,高三班主任冯婉清老师正好结合自己班级的实践说事、说理,李晓怡老师大胆地脱稿演讲,还有老师已经设计好后续的主题班会,等等。
在统计分数的间隙,余建国老师从德育与心育的角度作了点评。他说,对于班级的突发问题,首先要遵守“两先”原则:先关注怎么了,再思考怎么办;先处理情绪,再处理事情。在具体做法上,必须注意两个基本点:尊重孩子是一切教育效果能够落实的基本点,换位思考是找到解决问题方法的基本点。从班主任的角度讲,应该有效地应用教育合力,让学生、同伴、家长、教师以及社会资源形成合力,提高育人的效果。
张鑫副校长从演讲的角度,给了青年教师五点建议.一是充实本钱,形成优势.教师这一行,“说”比“做”更重要,教师要提高“说理”的能力;二是善列提纲,骨骼分明。在短时间内迅速组织材料,分清层次,演讲时层层递进;三是乐于积累,信手拈来。平时要积累教育名言,在演讲时恰到好处的引用,锦上添花;四是以情动人,细节取胜。演讲中除了应用理论,更要结合实例,捕捉细节,真情表达;五是有备而来,悦己悦人。做好开场、收尾、服装、气质等的“设计”,让演讲效果增值。
根据现场的打分,李斌主任宣读了蒋东营等五位荣获一等奖,王衍周等七位老师荣获二等奖。青年教师通过这次演讲,既学习了教育教学的基本原理,又锻炼了语言表达能力,涌现出一批基本功扎实的“后浪”,未来可期。
(撰稿:余建国 拍照:李斌 审核:田云)